Fiches gratuites
Une fiche par notion : une page pour vous, une page d'activité pour votre enfant. À imprimer, sans inscription.
Qui monte, qui descend · 5–6 ans
Combien maintenant ?
Aider un enfant de 5–6 ans à trouver combien il y en a après un arrêt, quand des passagers montent ou descendent.
Mesurer avec la même unité · 7–8 ans
8 est-il plus long que 6 ?
Aider un enfant de 7–8 ans à penser « huit quoi ? » quand il compare deux mesures.
Sciences · 4–5 ans
Un sac « vide » : qu'y a-t-il dedans ?
Aider un enfant de 4–5 ans à voir l'air dans un sac qui paraît vide.
Groupes égaux · 7–8 ans
« 6 fois 4 » ?
Aider un enfant de 7–8 ans à voir ce que veut dire « fois » avec des groupes égaux.
Sciences · 4–5 ans
D'où vient l'ombre ?
Aider un enfant de 4–5 ans à voir d'où vient l'ombre.
Combien manque-t-il ? · 7–8 ans
18 plus combien font 26 ?
Aider un enfant de 7–8 ans à trouver ce qui manque en complétant jusqu'au nombre voulu.
Sciences · 4–5 ans
Le glaçon qui fond
Explorer avec un enfant de 4–5 ans ce qui arrive à un glaçon qui fond.
Ouvrir une dizaine · 7–8 ans
32 − 5 : comment retirer quand il n'y a que 2 unités ?
Aider un enfant de 7–8 ans à retirer en ouvrant une dizaine.
Ce qui change un nombre · 5–6 ans
Toujours autant ?
Aider un enfant de 5–6 ans à voir ce qui change vraiment un nombre.
Les pourcentages · 11–12 ans
50 %, c'est toujours 50 ?
Aider un enfant de 11–12 ans à voir qu'un pourcentage dépend du tout.
Donner le bon nombre · 3–4 ans
Donne-m'en trois
Aider un enfant de 3–4 ans à s'arrêter au bon nombre quand on lui demande « donne-m'en trois ».
Compter en quarts · 9–10 ans
Une fraction peut-elle dépasser 1 ?
Aider un enfant de 9–10 ans à compter en quarts et à voir qu'une fraction peut dépasser 1.
Sciences · 4–5 ans
Aimant ou pas ?
Explorer avec un enfant de 4–5 ans ce que l'aimant attrape.
Compléter la dizaine · 7–8 ans
7 + 6 : et si on remplissait d'abord la dizaine ?
Aider un enfant de 7–8 ans à ajouter en remplissant d'abord la dizaine.
La moyenne · 11–12 ans
La moyenne : forcément un des nombres ?
Égaliser des piles de livres pour voir ce que veut dire la moyenne.
Comparer sans compter · 3–4 ans
Assez de tasses ?
Relier une tasse à chaque peluche, sans compter, pour voir s'il y en a assez.
Compter · 5–6 ans
8 ou 9 ?
Compter des objets en marquant chacun, pour n'en compter aucun deux fois.
Sciences · 4–5 ans
Flotte ou coule ?
Essayer des objets dans l'eau, avec un adulte à côté, pour voir ce qui flotte et ce qui coule.
Dizaines et centaines · 7–8 ans
Compter 136 objets ?
Faire des paquets de dix et de cent pour compter un grand tas.
Fractions · 9–10 ans
1/8 ou 1/4 ?
Comparer deux fractions avec deux bandes de papier.
Ludip, comprendre en histoires
Ludip, ce sont des séries de BD de maths et de sciences pour les enfants. Ludip sortira sur iPhone, iPad et Android.
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